1996 da İstanbul Tıp Fakültesi'nden mezun oldu.
2008 tarihinde Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı’ndan uzmanlığını aldı. Tez çalışmasını Şizofreni hastasının yakınlarının yüküyle, fiziksel hastalığı olan bir hastanın yakınının yükü arasındaki karşılaştırma üzerine yapmıştır.
2003-2008 yılları arasında Umut Psikodrama Enstitüsü'nde aldığı psikodrama eğitimini tamamlayarak Milli Eğitim Müdürlüğü'nden psikodrama yönetici sertifikası almıştır. Tez çalışmasını “Psikodramanın Ergenlik Döneminde Kişisel Gelişime Etkisi” üzerine hazırlamıştır.
2008-2010 yılları arasında Erzincan Devlet Hastanesi’nde mecburi hizmetini tamamlamıştır. Erzincan’da Kız Yetiştirme Yurdu, Huzur Evi ve madde kullanımı olan suçlu gençlerle Erzincan Emniyet teşkilatının desteği ile psikodrama grup terapileri yapmıştır.
2010-2017 yılları arasında Özel Altıntepe Kızılay Tıp Merkezi’nde görev yapmıştır.
2006-2013 yılları arasında düzenli olarak psikodrama çalışmalarını 13-17 yaş grubu gençlerle yürütmüştür.
2013 ten bu yana psikodrama çalışmalarını yetişkinlerle ilişkiler-iletişim üzerine Umut Psikodrama Enstitüsü'nden süpervizyon alarak yapmaya devam etmektedir.
Psikodramada insanlar arası ilişkiler çalışılır. Amaç anne, baba, eş, çocuk, komşular, arkadaşlar, iş arkadaşları ile daha iyi iletişim kurabilmenin yollarını bulabilmektir. İlişkilerimizin sıkıntılı olması bazen hastalık tanısı alacak kadar ruh sağlığımızı kaybetmemize neden olabilir. İlişkilerimizi istediğimiz şekilde yönetebilmek ruh sağlığımız açısından oldukça önemlidir.
Psikodramada; iletişim içinde olduğumuz kişiyle karşılıklı nasıl bir etkileşim içinde olduğumuzu görebilme şansı olur. Önyargılardan arınabilmek, yeni bakış açıları edinip daha tatmin edici ilişkiler kurabilmemizi sağlar.
Psikodramada grup olarak birlikte çalışılır. Sorunlara konuşarak yorum yaparak çözüm bulmak zaman kaybına, kafa karışıklığına yol açabilir. Psikodramada tamamen farklı çalışılır. Öncelikle çözüm istenen durum sanki tiyatro ortamındaki gibi canlandırılır. Bazen geçmişten kalan etkiler, bazen şimdi yaşanan bir durum, bazen gelecekte yapmak istediğimiz ama kendimizi hazır hissetmediğimiz bir durum…
Durum grup ortamında sanki yaşanır hale gelir. Çeşitli psikodrama teknikleri ve grubun da katılımı ile kişinin farklı çözüm seçeneklerini denemesi sağlanır. Yardımcı rollerde hissedilenler, benzer yaşantılar paylaşılır. Bu sırada yargılama, yorum ve tavsiye olmamasına özen gösterilir. Grubun duygusal paylaşımı, birbirlerine verilen destek, her grup üyesinin kendini ifade edebilmesi, özgüven artışına yardımcı olur.
Sanki tiyatroda alınan roller gibi çeşitli rollere girilebildiğinden kendi sınırlarını görebilme şansı olur. Tekrarlayıcı davranışların dışında çıkıp günlük hayatta isteyip de yapamadığı bir davranışı yapabilme olanağı bulur. Tüm bunlar psikodramayı eylem içinde, eğlenceli canlı bir terapi ortamı yapar.
Katılım koşulları: Grup içinde güven ortamı sağlanması amacıyla katılımcıların kendi konuları dışındaki diğer katılımcıların konularını dışarıda paylaşmamaları gerekmektedir. Ayrıca önemli bir mazeret olmadıkça grup bütünlüğünün bozulmaması ve faydalanım açısından düzenli katılım gerekmektedir. Psikodrama Grup Terapilerine katılmak isteyenlerin bir ön görüşme ile katılmaları mümkündür.
Sözel anlatımın bazen durumumuzu ifade etmeye yetersiz kaldığını hissederiz. Görüşmelerimde monodrama tekniklerini kullanıyorum ve ihtiyaç duydukça nesnelerle çalışma yapmaktayım. Bu şekilde çalışmam durumunuzu daha kolay ve daha net anlamamıza, değişim için de çözüm seçeneklerini görebilmemize yardımcı olmaktadır. İhtiyaç halinde eşle veya aile ile birlikte görüşmeler yapmaya, bilgi alış verişinde olmaya özen gösteririm.
Kim haklı kim haksız demenin dışına çıkıp, “İlişkiyi nasıl besleriz? Nasıl iyileştirebiliriz?“ sorularıyla yapıcı davranabilmek bazen kolay olmuyor. Karşılıklı anlayış için yargısız dinleyebilmek ve çözüm için çaba gereklidir. Her ilişkinin olduğu gibi eş ve aile ilişkilerinin baş koşulu saygı duymak ve sevmek. En önemlisi de sevgiyi beslemek. Zaman zaman yaptığımız canlandırma ve rol değişimleri anlayışın daha hızlı gelişmesine yardımcı olur. Anlayışla birlikte çözüm yolu da açılmış oluyor.